אורית שלום

בני בן ה-6 הוא ילד מקסים ומאוד אינטיליגנטי העולה לכתה א'. אני מודאגת מכך שהוא מאוד עסוק בלהיות בסדר. הוא מבקש רשות כמעט על כל דבר - אפשר לקחת תפוח? אפשר להדליק טלוויזיה. אך עיקר הפחד שלו הוא מסיטואציות שהוא יקבל עונש בגן. לדוגמא: אם חברים שלו משחקים עם מים בחצר כאשר הגננת ביקשה לא לעשות זאת הוא יעדיף לשבת בצד ולא להתקרב לחבריו (גם אם הוא עצמו אינו משחק במים) גם במחיר של שעמום ובידוד מחבריו. דוגמא אחרת היא שאם ילד יציק לו קצת הוא מעולם לא יחזיר (לאו דווקא באלימות) משום שהוא מפחד שאותו ילד יגיד אותו ואז הוא יקבל עונש (הוא כן פונה לעזרת הגננת לפעמים). הייתי רוצה שיהיו לו כלים להבחין בין מעשה "לא טוב" לבין מעשה ליגטימי של הגנה עצמית ואפילו שילמד קצת להשתובב ולעגל פינות כי אחרת אני צופה לו חיים של פחד וחרדה מכל דמות שמחליטה שיש לה סמכות עליו. שלא לדבר על האפשרות שדמות סמכותית חס וחלילה תנצל תכונה זו לרעה. אנחנו מנסים להסביר לו בהיגיון שברוב הסיטואציות מעשיו לא ייענשו כי הם ליגיטימיים ומותרים אך זה רק מלחיץ אותו. אני גם אומרת לו שעונש של לשבת על כסא לכמה דקות הוא לא סוף העולם. יש לציין שבבית לעתים אנו כועסים עליו ושולחים אותו לחדרו למספר דקות להירגע והוא לא "מתפרק" מזה.